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密云教师郭富文:做一名有心的教育工作者
发布时间:2022-09-16 00:17   浏览量:68

  2021年3月开始,密云古北口中小学实行一体化管理,校长郭富文带领全体教师进行课程大教研,把1至9年级作为一个整体,通过构建目标体系、细化学段要求、明确任课教师职责等措施,确保各年级教学的自然过渡和平稳交接,实现了学科核心素养稳步提升及教学质量的全面提高。

  新学期伊始,在古北口小学五(1)班的课堂上,教师正在教授新知识,郭富文和相关学科教师也在教室内听课。当老师要求学生进行分组讨论时,郭富文主动与学生讨论起来。

  据古北口中小学校教师韩文严介绍,郭校长平时会走进班级、教室、办公室里与学生和老师进行沟通交流,了解近期状况。

  据了解,从古北口中小学校实行一体化管理后,为解决中小衔接中遇到的问题,使学生能够健康平稳过渡,郭富文统筹安排,采取六年级学生提前一年到初中校区上课,课程由中小学教师共同承担。对于教师和部分课程衔接所带来的焦虑,学生们提前一年得到适应和缓解,极大的促进学生从小学到中学的平稳过渡。

  据郭富文介绍,由于学习阶段发生变化,一体化后具有共同的文化课程、办学理念、发展目标,如管理模式、议事制度、分配形式等,都需要重新探索和思考。对于活动的设计都要考虑不同学习阶段的特点,从广度和深度上全盘考虑。

  “上下同欲者胜、同舟共济者赢”。实施中小一体化管理后,郭富文从思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和个性发展六个方面,设计39个评价点,每个评价点有6个由低到高的评价等级,实施过程始终围绕学生的“自我定位”“自我规划”“自我提升”“自我实现”来展开。

  郭富文认为,校长是学校集体家庭的大家长。作为校长要有责任担当,为师生撑起一片天地,从学生的吃穿住行,到教师生活的实际困难,给予全方面的关心和照顾。

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